Реч терапия за звук p за деца

Един от най-важните компоненти на развитието на детето е неговата правилна и сгъваема реч. За да може предучилищното училище да намери приятели и да общува без проблеми с връстници, звукозаписът трябва да е разбираем за другите. Но съществуват редица така наречени "проблемни" звуци, които се отнасят до звука на "p". Това е най-трудно да се създаде звукът р и в речта на детето се появява един от най-новите. По правило детето трябва да може

Причините за липсата на звук p в детето

Има няколко причини, поради които бебето ви не може да "овладее" звука на p.

1. Скъсен френум на езика. Това е един от най-често срещаните проблеми при производството на звук p. В края на краищата, за да проведете логопедични упражнения за звука p, просто се нуждаете от горния езиков лифт.
2. Слабо издишване. За да се преодолее този проблем, е достатъчно да се извърши серия от упражнения за дихателна гимнастика. С течение на времето и при правилното изпълнение на задачите вашето бебе скоро ще бъде в състояние да произнесе проблематиката r.
3. Недостатъчно развитие на артикулиращите органи. В този случай артикулиращата гимнастика ще ви помогне. За правилното изпълнение на упражненията за звука п просто трябва да се консултирате с реч терапевт, така че той дава списък на задачите.
4. Липса на слово в родителите. Да, това е вашата реч, която може да се превърне в пречка за звука на вашето дете. Ако семейството ви има реч патология, тогава е напълно възможно, че детето, след като повтаря, просто не произнася правилни проблеми за вас.

Упражнения за реч терапия

Ако в детето няма словесни аномалииО, и не искате да чакате петия рожден ден на бебето, за да чуете дългоочаквания "rr-r", тогава трябва да извършите малка диагноза, преди да се запишете. Започва с упражнения върху изолираното произношение на p. Ако детето не получи "щура", преминете към следващия елемент. Струва си да проверите произношението на звука в началото, средата и края на думата. За това упражнение е възможно и дори е необходимо да се използват демонстрационни карти. Например, ако помолим детето да повтори думата "тигър", ние му показваме този много тигър.

В зависимост от начина, по който детето може да произнесе проблема и има корекция. Ако звукът е в изолирана форма, тогава трябва да работите върху автоматизацията му със срички, а след това с думи. Ако звукът p не се изрази отделно от детето, тогава започваме с дихателни и артикулиращи упражнения.

Достатъчно е родителите на четиригодишна възраст да започнат с това. Защото в 3-4 години речният апарат просто не е готов да произнесе r. Упражненията за поставяне на опитни реч терапевти препоръчват да започнете с гимнастика. Тук нещата са същите като в спорта: без загряване не се движим и не скачаме по дължина.

Респираторна гимнастика със звук p

По-долу ще намерите примери за упражнения, които трябва да бъдат усвоени за звук p:

• - Издухвай свещта. Упражнения, извършени в няколко варианта: в първия случай на дете духа на свещ много - гасят огъня, а във втория случай - лошо за пламък "танцуваха" С течение на времето, можете да промените разстоянието между свещта и детето, като по този начин прави по-трудно упражнение.
• "Смешни мехурчета". Това упражнение е познато на всички от детството. Често пие мляко или вода от тръба, издухвайки въздух в чаша, като по този начин създава буря там. За да бъде бебето още по-интересно, можем да вземем няколко чаши и да добавим оцветяване на храни за всеки от тях.
• - Пуснете снежна топка. Това упражнение изисква концентрация на внимание не само при деца, но и при възрастни. Част от памучната вата трябва да бъде поставена на върха на носа на бебето. Устата трябва да бъде открехната, върхът на широкия език е прикрепен към горната устна и започва да се раздухва. Поток от въздух трябва да издигне памучната вълна нагоре - само в тази версия на упражнението се счита, че е правилно изпълнима.

Артикулираща гимнастика със звук стр

Най-често името на упражненията в артикулиращата гимнастика говорят сами за себе си. Сега ще разберем най-универсалните и възлюбени деца:

• Msgstr "Вкусно сладко". За да изпълнявате това упражнение, няма абсолютно никаква нужда да ядете буркан с конфитюр, както изглежда. Достатъчно е да си представите, че като изядете лъжица вкусно сладко от ягоди, случайно сте зацапали устата си. Езикът ни помага да премахнем остатъците от повърхността на устните и отвъд тях. Започваме с горната устна, след което прекарваме по долната устна. Ние усложняваме упражнението - вървим по посока на часовниковата стрелка около устата, после обратно на часовниковата стрелка.
• - Художникът. Тази задача изисква детето ви да бъде този мечтател. Необходимо е да си представим, че езикът е четка за боя, но тук има стая, където зъбите са от бузата, бузите са стените и небцето е таванът. Така че е време да поправите работата и трябва да украсим нашата "стая" във всички цветове на дъгата.
• "Гъба". Това упражнение е задължително, когато звучи p и трябва да се извършва редовно и правилно, за да се постигне ефектът. Така че сега езикът е гъба. Върхът на езика е шапката, а корена на езика е стъблото. Детето трябва да се усмихне широко и да се "придържа" с върха на езика към небцето, след това да извади "крака" на нашата гъбичка. Ако упражнението не е първият път, речта на терапевтите препоръчва да се свържете още едно упражнение - "Кон". По време на "стриване" езикът на детето е в положение, необходимо за "гъбички". Сега просто трябва да се опитате да задържите езика в тази позиция.

Препоръки на речта на терапевта

Днес има много сайтове и форуми, където майките, които учеха децата си да говорят правилно, споделят своя опит, но не забравяйте, че трябва да се даде приоритет на становището на експерта. Ето защо, преди да поставите детето пред себе си и започнете да овладявате говорената терапия у дома, трябва да се свържете с квалифициран специалист, който ще ви покаже и да ви каже точно какво трябва да направите.

Първо, като вече имате списък с упражнения от реч терапевт, трябва да оборудвате "работна" зона в детската стая. Тя трябва да има маса, столове за вас с дете. Трябва да се постави огледало над масата, за да може детето да вижда себе си и вас по време на упражненията.

На второ място, класовете трябва да са редовни. Няма смисъл да седи детето веднъж седмично и да му мъчиш часа. Достатъчно, за да се постигне резултатът от дневния, отпуснат за гимнастика, не е повече от десет минути.

И трето. Уважаеми родители, трябва да разберетебързото пускане на звука p не работи добре с най-опитния специалист. Това е временен процес, в който трябва да вземат участие трима души: логопед - родителите - детето. Ако има поне една връзка в тази верига, няма да има резултат. Не е необходимо да накарате тригодишен да говори, както беше казано по-рано, неговият речещ апарат просто не е готов за това. На тази възраст е достатъчно да се извърши артикулационна и респираторна гимнастика - с тяхна помощ речният апарат на бебето ще стане по-силен, качеството на звука ще бъде по-ясно и интонационната страна на речта ще придобие нови цветове.

Бих искал да кажа няколко думи за самия звук на p. Има два начина:

1. чрез имитация;
2. механичен метод.

Първият начин е възможно, ако детето се ръководи от органите на речта апарати, тоест, за детето, че е лесно да се повтори командата от тип: изберете езика на носа, по-ниска podborodku- да оближе устните си езика си почивка срещу долните зъби. По този начин детето ще повтори определен набор от действия за речта терапевт, което ще му помогне в правилното възпроизвеждане на звука p.

Вторият метод използва логопедични сонди. Това са специални пръчки с различни съвети, които се използват за поставяне на проблемни звуци.За звук речта терапевтите използват сонда с кръгла върха, която помага на езика да създава необходимата вибрация, когато звукът се чува от p. Разбира се, наборът от сонди не е толкова евтин, така че за домашна практика можете да използвате остатъците от chupa-chups (имате нужда от карамел с диаметър до 1 сантиметър). Ако използвате сонда и карамел, трябва да бъдете изключително внимателни, за да не повредите зъбите на детето.

След производството на звуци идва периодът на автоматизация и диференциация. Да приемем, че е по-лесно да "ръмжем", което научихме на бебето, и сега е време да въведем звука на p в речта. Но въведението е постепенно. Започваме с отворени срички: ar, op, ur. След това отидете на затворените срички: ra, ro, py. След това можем да се опитаме да произнесем думи с една дума: рак, род, рев. Ако последователността е правилна, детето няма да има затруднения при изпълнението на тези задачи.

Въпросът за диференцирането на звуците е, че бебето не обърква звука на p със звуци, подобни на артикулацията. Такива са звуците на l и c. Така че, когато автоматизирате звука, трябва да следвате, че в думи и срички се чува ясно и отчетливо.

Искам да насоча вниманието на родителите си към това, че вашите изследвания трябва да имат визуален ефект. Всяко упражнение трябва да има праистория и да накара детето да се наслаждава, детето да иска да практикува. Искам да пожелая търпение и късмет на родителите си - не забравяйте: всичко ще се окаже, просто трябва да опитате малко!