Какво би могло детето да може и да знае след 6 години

Достигайки на шестгодишна възраст, детето придобива статут на дете предучилищна възраст. Това е много отговорен и труден период в живота не само на детето, но и на неговите родители. В края на краищата, всеки родител се стреми да гарантира, че детето му има известен брой знания и умения, преди да влезе в първия клас. Съществуват редица правила, които оценяват психическото, емоционалното и физическото развитие на шест годишна възраст в предучилищна възраст.

Основни познания за шестгодишно дете

Родителите искат да се гордеят с детето си и затова често се стараят да знаят дали детето им не стои зад развитието на своите връстници. Какво дете трябва да знае след 6 години:

1. Основни знания. На тази възраст детето трябва да знае фамилното име, името и патронимиката си. И също така е лесно да назовете имената на родителите, домашния си адрес и домашния телефонен номер (или един от родителите). Много е важно предучилищното училище да може да отговори на тези въпроси. Тъй като, ако се загуби по време на разходка, може да отговори на тези въпроси, като по този начин си помага да намери.
2. Допълнителни знания. Предучилището вече трябва да се води в датите, месеците и дните на седмицата, да различава сезоните, да определя времето от електронния часовник. Дете на шест години трябва да помни всички основни цветове на дъгата и да не обърка "левия" и "десния". Трябва да разбера защо червеният (стоящ), зеленият (go) цвят на светофара е включен.

Характеристики на мисленето на детето от 6 години

Мисленето на дете в тази възраст често е нелогично, но същевременно въображение и жива. Несъмнено много познания за бебето зависят от това как и колко са ангажирани с него. Но на 6-годишна възраст той вече може да разбере, да забележи и да признае, да направи изводи. Какво може да направи детето след 6 години:

• добре да се движите в космоса и бързо да се адаптирате към нови места;
• да има първоначално познание по география - да познава името на страната, където живеят имената на други държави и тяхното население (Русия - Руски, Франция - Френски);
• да бъде в състояние напълно или частично да определи времето чрез набиране;
• намерете 10 фини разлики в снимките;
• сравнете нещата по дължина и височина, дълбочина и ширина;
• да се изготвят печатни букви (деца от шест години, като правило, не може да се направи с думи).

При оценяването на мисловните процеси на детето, специалистите се ръководят не само от общите си познания, но и от индивидуални критерии.

Логическо мислене

Логиката към тази възраст е активно развита, често родителите са изненадани от преценките на вчерашния младеж. Той вече точно изразява мислите си, следи правилния ход на разсъжденията си. Децата от шест години обичат светлината, логическите загадки и ребусите и сами могат да измислят забавни задачи. Детето знае как:

• вдигнете дума към група елементи (мебели - маса, легло) и обратно;
• Намерете допълнителна дума в редица обекти (котка, куче, гардероб, птица) и направете такива редове независимо;
• да намерят причинно-следствени връзки в околните събития;
• лесно е да се направят изводи и да се обобщят от наблюдаваното явление или да се чуе диалог.

Визуално мислене

На шестгодишна възраст децата започват да мислят творчески по различни начини, не работят според модела, в мислите им възникват лични и цветни образи. Ето как фантастичните животни са направени от пластилин, изучават се невероятни и цветни модели. От кубовете и дизайнера изграждат всякакви структури според схемата и понякога с помощта на въображението си.

На тази възраст те обичат да се забъркват с пясъка. Но градове и замъци с тунели и подземни проходи вече се изграждат от него. Те украсяват фантастичните езерца и градини, създадени от тях с естествени материали.

Чуха истории и приказки, които детето може да разкаже, а понякога допълва и измислени детайли. Това не означава, че той не ги е слушал, забравили ги или ги смесвали. Това показва добре развита фантазия и творческо мислене.

Какво трябва да знае едно дете на 6 години за света около него

Информацията за света е доста широка и винаги се актуализира с нова информация, която предучилищното дете получава по време на разходки, от комуникация с възрастен, от снимки и книги.

• познават всички предмети и ги насочват без проблеми, обадете ги;
• с помощта на описанието на основните отличителни качества и особености, за да отгатне предмета или явлението;
• независимо намират важни компоненти във феномен или предмет;
• добре е да познаваме представителите на животинския свят и да ги наричаме малки;
• Разграничение между диви и домашни животни, мигриращи и зимуващи птици;
• познават имената и различават дървета, храсти, намират и ги показват;
• да назовем дните от седмицата, месеците и сезоните в ред.

Физически способности

Шестгодишното дете е много активно и гъвкаво, рядко тихо седи на място. Той обича игри, където трябва да бягате и да скачате. Добре притежавано тяло, разработена координация и точност на движенията. Във физическо отношение той може:

• Дълги разходки по траверса и лога;
• бързо и лесно да се катерят по стълбите;
• по височина и дължина, прескачане на видими препятствия;
• Дълга стойка и скок на единия крак;
• добър контрол на топката.

На 6-годишна възраст детето вече контролира напълно движенията на ръцете и пръстите, контролира ги точно и гладко. Какво трябва да може да направи:

• е правилно и добре да държите четка, писалка, молив;
• извайват различни (сложни) фигури от пластилин с помощта на малки материали за създаване на детайли (очи, опашка, лапи);
• под наблюдението на възрастен, изрежете формата по контура;
• Намерете и събирайте малки предмети с пръсти;
• поставете нишка в иглата и опитайте да шиете бутон;
• Изчертайте вълнообразни и прави линии, без да повдигате дръжките от листа;
• dorisovyvat правилен чертеж (симетричен) върху клетките на преносимия компютър.

Познаване на училищните предмети в предучилищна възраст

За успешно обучение, детето трябва да има определени умения и знания.

Математически знания

Дете на 6-годишна възраст трябва да притежава следните знания и умения по математика:

• лесно е да броите до 10 и обратно (можете повече);
• преизчислете елементи в познати числа;
• Познайте графичния дисплей на числата и бъдете в състояние да ги преначертаете сами;
• да броите броя на елементите и да ги сравнявате в рамките на 4-5 единици;
• с помощта на визуален материал, да могат да обмислят лесни примери за изваждане и добавяне;
• знаят сложни и леки форми (геометрични), да могат да ги нарисуват на хартия.

Писане и рисуване

До пристигането в първа класа детето трябва да може:

• независимо и правилно да държи писалката, молив, да действа правилно с пръсти и да не бърка ръката;
• нарисувайте прави линии, квадрати, окръжности и триъгълници;
• да изобразите красиви вълнообразни линии;
• Начертайте светлинни чертежи (дърво, цвете, къща, човек);
• добре е да рисувате картината, без да оставяте контура и да изберете правилните цветове за нея;
• внимателно изтеглете молив върху сянката, без да преминете границите.

четене

По-рано децата бяха преподавани писма в училище, но сега почти всички деца идват в първи клас и вече познават добре азбуката. Мнозина могат да четат от срички, да разделят думите в срички, да запомнят и препроведат четенето.

Съвременните техники улесняват преподаването дори на тригодишно дете. От тази възраст мозъкът на бебето започва да абсорбира информация във всеки обем.

Социална адаптация

Социалните способности се развиват главно по време на играта. Като правило бебето слуша внимателно и спазва правилата, понякога чака поръчката.

Самообслужващите умения бяха напълно оформени. Той изпълнява независимо всички хигиенни процедури. Помага на родителите да ги слагат на масата, да ги свалят от масата. Не се намесвайте в ентусиазма му, а напротив, трябва да се насърчавате по всякакъв възможен начин. Уменията, придобити чрез помощ на възрастни, се запомнят бързо и стават навик.

Шестгодишното дете се чувства уверено в обществото на възрастните и отговаря с удоволствие на техните въпроси. На разходка е лесно да се запознаете с други деца. На 6-годишна възраст се появяват първите и истински приятели, с които той ще продължи да общува, докато расте.

Много е важно да се научи детето да се държи правилно в спорните моменти (да се намеси, да намери компромис, да следи поведението му). Той трябва да признае и да разбере грешките си, да може да симпатизира и да помогне.