Как бързо да преподавате дете да чете. Методи и правила на обучението

Вашето бебе расте и уменията му се променят в процеса на раждане. Той вече знае цветове, числа, букви, речник се увеличава всеки ден. Но как да го науча да чете? Как може изобщо да се направи това? И кога е по-добре да започнете обучението?

Сега повечето деца вече могат да четат от пет до шест години. Някои дори успяват да го направят достатъчно бързо. Четенето помага на децата да се различават в класната стая, защото този, който може да чете, ще прочете състоянието на работата и ще може да го направи по-рано. И децата, които само научиха писмата и научиха как да ги сложат в срички, вероятно ще изостанат в класа.

На каква възраст трябва да започнете да учите

Много учители вярват, че колкото по-скоро малкото момиче научава писмата, толкова по-добре. Дори деца от две години могат да четат. Но въпросът възниква, доколкото е правилен и необходим. Психолозите са склонни да вярват в това ранното четене може да доведе до проблеми в социалното развитие. Тъй като детето беше зает с четене и писане, вместо да се научи да намира общ език с връстници. Реч терапевти казват това ранното четене води до факта, че детето абсолютно не разбира значението на прочетеното. Той просто свързва писмата и сричките с думи, но не може да преизчисли смисъла.

Да се ​​започне да се преподава дете на четене е необходимо, когато вече са се образували следните физиологични признаци:

• детето може да говори с изречения, дори и да е проста;
• фонемичният слух е достатъчно развит;
• той ясно чува всеки звук в думата;
• троха не се нуждае от помощта на реч терапевт;
• детето знае разликата между дясно и ляво, нагоре и надолу.

По принцип, тези признаци вече се формират от пет години. Необходимо е да наблюдаваме детето, да общуваме с него и ако стане очевидно, че той е готов да състави думи от букви и от думи - изречения, може да започне процесът на преподаване на четене.

Популярни методи на обучение

Как да преподавам на 5-годишна възраст? Повечето родители се опитват да научат детето да чете по познат метод: първо те научат буквите, после добавят сричките от буквите, а след това и думите. Но в наше време са известни и други ефективни методи, които се използват все повече на практика.

Методология на Монтесори

Учител от Италия предполага, че започва да учи децата да четат от писмо. Според нейните наблюдения, децата наричат ​​писма по-лесно, отколкото четат. Следователно, първо трябва да натискате и кръгте букви, след това да натискате обемните букви, като по този начин ги изучавате визуално. И едва тогава да състави от буквите думите, рисуване и произнасяне.

Методиката на Зайцев

Учителят Николай Зайцев вярва, че ще бъде по-лесно да преподавате на 6-годишна възраст с помощта на склад. Материал (да не се бърка с сричка), - един чифт от букви, състоящи се от съгласна и гласна, 2 съгласни, съгласните с твърд или мек знак и една буква. За тренировка трябва да използвате "Zaytsev кубчета", които се различават по размер и цвят. Прилагайки тази техника, можете да тренирате едновременно пърхот и едногодишна троха.

Методологията на Доман

Как да преподавам да прочетете 6 години?

Неврофизиологът, който проведе различни експерименти, разработи метод на преподаване, състоящ се от пет етапа.

1. На първо място му се дават думи, а не писма. За да направите това, трябва да използвате специални карти, които се показват на разстояние от тридесет и пет сантиметра за продължителност от две секунди. На този етап трябва да използвате петнадесет думи, постепенно да увеличите сумата.
2. На втория етап, когато бебето вече знае определени думи, човек може да започне да научава думите комбинации, които свързват думи и изречения.
3. След това с детето е необходимо да се научат прости изречения, на този етап неговият речник ще бъде за седемдесет и пет думи. Родителите продължават да се занимават с карти, но сега вече трябва да пишат изречения, а не думи. На този етап има разбиране за смисъла на думите, което е много важно за четенето.
4. Задачата на следващия етап е да учи бебето на предложения. Принципът на учене е същият като преди, броят на думите постепенно се увеличава.
5. На последния етап трябва да отидете да работите с книги и текст.

Методът на Жукова

Как да науча да чета от срички? Има един по-популярен метод за бързо четене, който бе разработен от Н. Жукова. Основата на методологията е подходът на логиката към ученето. С помощта на това обучение е възможно да се предотврати появата и развитието на речеви дефекти.

Обучението се извършва с помощта на азбука, където главният герой е весело момче, което помага на детето да се научи да чете достатъчно бързо. Грундът започва с четене на срички, след това се появяват думи и накрая предлагат цели текстове за четене. В азбуката има минимална информация, която детето не се нуждае и ще го отклони от учебния процес. Техниката е подходяща за деца на възраст от пет до шест години, които ще ходят на училище.

Всяка техника има плюсове и минуси, но всички те се свеждат до факта, че детето трябва да бъде преподавано под формата на игра. Ако процесът на учене за бебето е скучен и монотонен, тогава не би трябвало да се очаква ефективен резултат.

10 важни съвета как бързо да научите как да четете от сричките

1. Предпочитайте азбуката, разработена от Н. Жукова. Тъй като тази книга е ефективен асистент за вашето предучилище. С помощта на това, детето се научава да разбира как, от тях - думи, а после думи в изречения. Книгата не е богата на изобилие от снимки, но те са достатъчно, за да се заинтересуват детето.
2. В какъв ред да се научат съгласни и гласни. Първо, с детето си, научете отворени гласни звуци - A, O, Y, E, N. След това изучаваме солидните съгласни - M и H. В този случай трябва да следите правилното произношение - детето трябва да се обади на звука, а не на буквата. Следното трябва да научи глухите и съскащи: W, C и така нататък.
3. Във всеки урок не забравяйте да повторите материала. Помнете заедно какви звуци са научени в последния урок. Така че ще консолидирате материалите, които сте преминали и ще можете да изработите правилния механизъм за четене на бебето.
4. Как можеш да учиш дете да чете срички? Когато малък студент помни някои от звуците, можете да започнете нова сцена - да научите как да съставяте срички от букви. Това не е толкова трудно, колкото изглежда в началния етап. Отворете грунда, покажете картината, където една буква се втурва към друга, обяснете на детето как трябва да се произнесе. В такава форма на игра ще бъде по-лесно за него да разбере, че звуците трябва да се говорят заедно, без да се отделят един от друг.
5. След това започваме да учим прости срички. Към процеса на преподаване на детето да се чете лесно е по-добре да се започне с прости срички, които се състоят само от две букви. Детето трябва да разбере как буквите оформят една сричка. Тъй като е изключително важно детето да разбира самия механизъм на четене от сричките. След като го разбере, няма да бъде трудно да се научи да чете и по-сложни срички, където има бездушни и съскащи съгласни.
6. След успешното преминаване през този етап започнете да изучавате по-сложни срички. Но в никакъв случай не бързайте да преминете към четенето на думи. Дайте на трохите възможността да се научат добре на сричките. За да усложнявате задачата, прочетете срички, започващи с гласна.
7. След като сте усвоили всички срички заедно, започнете да четете прости думи. Например: la-ma, kara, we-lo.
8. Учете детето си да казва срички правилно. Това ще гарантира, че той ще прочете добре. Моля, имайте предвид, че някои преподаватели учат децата да пеят срички. Децата бързо да свикнат и да ги изпеят след това в един дъх и дори не правят спирания между думите. Ако решите да преподавате на дете по този начин, не забравяйте да обърнете внимание на паузи и препинателни знаци.
9. Не бързайте с тренировка, на възраст от три или четири години, трохи едва ли ще се интересуват от заседание над книги, поставяне на писма в срички и да се учат да четат. Но след пет или шест години с него определено трябва да започнеш да учиш, така че да се научи да чете и пише с главни букви. След като се постави програмата за образование, че в първия клас детето вече е подготвено и чете от срички. Тя също играе важна роля и психологически аспект - дете, което лесно ще чете в първия клас, ще бъде по-лесно да се прехвърли стресът от училище.
10. За да научите бързо детето да чете от срички - изпълнява задачи във форма на игра. Не правете бебето да се чете изразително, много по-малко гладко. Още по-важно е, че самият дете може да сгъне писмата в срички, да може да ги чете в книги, да съставя думи и изречения. Не се разстройвайте, ако на първо четене е бавно или трудно. Бъдете търпеливи, спокойни и дискретно помогнете му да поправи грешките при четенето. Нека за него това е игра, в която можете да се отпуснете и да не се стремите. Важно е да се уверите, че детето не се плаши и да разбере какво иска от него.

Ако спазвате тези правила, бебето бързо ще се научи да чете.

Да се ​​научиш да четеш гладко

Ако детето вече е научило да чете сравнително добре от сричките на изречението, тогава можете постепенно да преминете към гладко четене. Уроците трябва да бъдат не повече от тридесет минути едно, максимум два пъти на ден и не повече от четири урока.

Урок 1. Разработване на визията

За да направите това, изпълнете задачата: в ред от пет гласни букви въведете съгласна. Нека детето се опита да намери допълнително писмо.

Напишете думи, които се различават само с една буква (комплект за котки и т.н.). Помолете детето да разбере каква е разликата.

Урок 2. Гимнастика за развитие на артикулацията

Такива упражнения ще помогнат да се направи по-добро произношение, дишането ще бъде правилно и речта ще стане по-ясна. За да направите това, използвайте играта "Сгънете думата от половинките". Изберете за думите в играта, които се състоят от две срички, напишете ги на две карти и предполагайте, че бебето ги събира правилно. Картите трябва да се сменят редовно.

Урок 3. Обучение за внимание

Детето чете предложенията, по заповед на "стоп", той трябва да отклони очите си от книгата, да ги затвори и да си почине. При командата "чете" детето трябва да намери фрагмента, където е спрял.

Урок 4. Познайте смисъла

Принципът на това упражнение е, че докато чете, детето вижда очертанията на следващата дума със странично виждане. След това решава коя дума ще бъде следващата.

Урок 5. Учене за паралелно четене

За това трябва да вземете два идентични текста. Трябва да четете бавно, детето трябва да прочете за вас и да следва линиите с пръст. Постепенно ускорявайте темпото, но така че детето има време.

Урок 6. Четене за известно време

За тази задача трябва да изберете некомплексен текст. Обърнете внимание на конкретното време и нека детето да започне да чете. В крайна сметка, преброявайте колко думи чете детето. Когато детето прочете втория път, броят на думите ще бъде по-голям.

За да направите произношението по-ясно, преподавайте детето на езика.

Урок 7. Правим правилния стрес

Изберете полисилабическа дума и се опитайте да подчертаете всички срички на свой ред с детето. Детето трябва да определи какъв стрес ще бъде прав.

Урок 8. Преглед на филмови ленти

Гледайте с филмите за деца, този урок идеално тренира техниката на четене.

Урок 9. Развитие на зрителното поле

Начертайте маса, напишете във всяка клетка с писмо. Покажете на писмата писалка или молив и детето нека ги прочете на себе си.

Детето трябва бързо да прочете непознат текст за себе си и да го прочете отново, но на глас. Нека детето да се научи да чете музика.

Урок 10. Четене въз основа на роли

Детето трябва да прочете текста с различни интонации: груб глас, а също и тих или фин.

Урок 11. Инвертиран текст

Така детето помни целостта на извадките от букви и се научава да комбинира семантичния край на думата с анализа на буквите. За тази задача е необходимо да се премине само когато детето ще прочете без грешки.

Урок 12. Ритмично упражнение

Детето учи да рискува с определен молив, а след като научи, трябва да го докосне и да прочете непознат текст.

Значи сега знаете как можете да научите детето да чете от срички и да чете отлично. Не се опитвайте да го преподавате в най-ранна възраст или ако не е готов да не създаде психологическа бариера за ученето за детето.