Етапи на психосексуално развитие. Орална фиксация според Фройд

Никой няма да отрече факта, че разбирането на процесите на развитие на детето има ключова роля във формирането на личността и разбиране на тези процеси трябва да бъде възможно най-пълна, тъй като най-ранна възраст до голяма степен форма потенциал и характера на човека, неговата личност. От най-ранните етапи на развитие, родителите трябва внимателно да наблюдават появата на така наречените особености на детето си, защото всяко дете се формира от набор от предпочитания, начини на мислене по отношение на сексуалността и сексуална ориентация. В психоанализата това се нарича психосексуално развитие

Психосексуално развитие

Със съществуващите няколко теории за психосексуалното развитие бих искал да се съсредоточа върху един от тях. Основателят на тази теория е Зигмунд Фройд, и тя се нарича психодинамична теория. Според нея всички деца от раждането имат наклонностите на сексуалната енергия и могат да бъдат насочвани абсолютно произволно, т.е. детето първоначално не се позовава на никой от двата пола. Само във времето така нареченото либидо е локално образувано в ерогенни зони, а в по-късен период - в гениталната област.

Според Фройд, либидото е сексуално привличане, е основата на човешката психика и преди да стане сексуално в общия смисъл на думата, тя преминава през няколко етапа на развитие. С други думи, на определени интервали, центровете на психосексуалното вълнение на детето не са полови органи, а други обекти.

Според Фройд човек може да се отдели пет етапа на развитие на сексуалността:

1. орално - продължава от момента на раждането до една година и половина.
2. приклад - от една година и половина до три години.
3. фалически - от три години до шест или седем.
4. латентен - от около шест до тринадесет години.
5. генитален - от началото на пубертета (пубертета) до около осемнадесет години.

На всеки етап е отговорността за формирането на условните черти на индивида. Безопасното преминаване на всеки от петте етапа се характеризира с внимателно и чувствително отношение на родителите към детето, условията на възпитание, живот и преподаване.

Ако този набор от условия не се спазва, т.нар спиране на фиксирането във всеки един от етапите. Впоследствие това ще доведе до факта, че човек в зряла възраст на подсъзнателно ниво запазва спомени за етапа, в който е извършено фиксирането, и за всеки етап това ще има последици.

Не е за нищо, че се вярва, че мотивите за каквито и да е действия трябва да се търсят в детството. Това може да са проблеми в отношенията с родители, връстници и всички, които обграждат детето.

Говорейки за етапите на развитие, бих искал да прегледам накратко всеки един от тях.

Орален етап

На този етап основният орган на сетивата и обектът на локализиране на удоволствието и удоволствието са устните на детето. С помощта на това, той яде, възприема себе си и майчината гърда като едно. В този процес, по време на кърменето детето изпитва удоволствие, подобно на еротично, при мъжки бебета може да възникне ерекция по време на хранене. На оралния етап сексуалната енергия на детето е насочена главно сама по себе си, това условие се нарича autoerotism.

Често на този етап децата изследват тялото си, могат да играят с половите органи. Това в никакъв случай не трябва да предизвиква негативна реакция от страна на родителите, забрани и дори повече наказание. През целия период Важно е да не замените кърменето с изкуствени, тъй като тактилният контакт с майката, и по-специално с гърдите, е за детето основни източници на удоволствие.

Анален етап

За разлика от предходния период, на този етап се фокусира върху района на сфинктера. За три години дете привикнат към пота и има процес на движението на червата е от голям интерес се дължи отчасти на факта, че той може да контролира самия процес, освен това, е първата проява на независимия действие. На този етап, това, което е важно е как родителите учат детето към пота, защото твърде рано се опитва да сложи бебето на гърнето или твърде строг контрол на процеса могат само да му навреди. Важно е да се обърнете към новото дете бизнеса лоялно и коректно, колкото е възможно. Период характеризира отношението на детето в по-възрастни социални норми.

Фаличният етап

Започва от около тригодишна възраст. Детето открива определен триъгълник, в който освен майка има и баща. На този етап децата започват да се проявяват интерес към разликите между половете, по-специално - майката и бащата и като цяло останалите възрастни, този Фройд обяснява повишения интерес на детето към половите органи. Сцената също се характеризира с наличието на "неудобни" въпроси и въпроси, на които, разбира се, няма нужда да се отхвърлят, а още по-строго, за да отговори, тъй като интерес на детето тук е доста подходящо.

Латентен етап

Периодът от шест до дванадесет години може да се нарече "относително спокоен". Тук се очертава социализация, установяване на контакти с връстници, различни хобита като спорт, творчество и наука. На този етап се появяват нови компоненти на личността.

От момента на раждането нашето съществуване е подчинено само на един компонент. Фройд го нарече "Той". "Той" може да се характеризира като набор от нашите несъзнателни инстинкти и желания, за които той е отговорен принцип на удоволствие. Във време, когато реалността оставя своя отпечатък и влиза в конфликт с желанието за удоволствие, се появява нов компонент - "аз". Той е изцяло подчинен на принципа на реалността и е съзнателен образ на себе си.

Веднага след като детето навлезе в процеса на социализация, се установяват определени норми и правила, към които обществото се придържа, което на свой ред води до появата на третия компонент "Супер I". Всъщност "Супер Аз" е нашата съвест, този компонент на индивида дава оценка на нашите действия и ни кара да се придържаме към определени правила на поведение.

Гениталният етап

Веднага след края на пубертета започва този стадий. Има една възрастна, като цяло позната сексуалност, както всеки знае. Тийнейджърът се стреми да установи нормални сексуални отношения и това, по правило, не му се дава лесно. Фройд се придържа към позицията, според която на този етап всички тийнейджъри имат хомосексуално предразположение, който обаче не е задължително да има подчертан характер и може да се прояви под формата на склонност да комуникира с личности от техния пол.

Родителите трябва да разберат, че за "безболезнено" за завършване на този етап тийнейджърът трябва да могат активно да решават проблеми, да развиват самоувереност, и тук, разбира се, не може без тяхната помощ.

След като прегледах накратко всичките пет етапа на развитие, бих искал да се занимавам с фиксирането на устната фаза, защото това е психосексуалното развитие на детето, което започва с него.

Орално фиксиране

Както вече бе споменато по-горе, в оралния етап центърът за удоволствие за дете е уста. Чрез нея се осъществява контакт с майката и кърменето през целия период е просто необходимо тактилен контакт с майката - най-важното за детето в момента. Не бъдете стриктни в този момент, трябва да разберете, че давате на детето максимално внимание, укрепвате самочувствието му. Но не е нужно да се упражнява прекалено много задоволство. Обиколката около детето, очаквайки желанията му, няма да бъде най-добрият вариант. Фройд определя два противоположни типа поведение на майката:

• прекалено настойничество,
• прекомерна тежест.

И двата варианта не носят нищо добро за детето. В бъдеще това може да доведе до развитието на орално-пасивен тип личност. Този тип се характеризира със самосъзнание, прекалено доверие и зависимост, очакването на останалите около одобрението и подкрепата, признаци на "майчинска връзка" със себе си. Също така е възможно някои фобии да се развиват, като социална фобия.

Прекалено ранното отбиване може също да причини фиксиране на този етап. В бъдеще това може да бъде изразено в лоши навици, като пушене, преяждане, пристрастяване към алкохола, навик да се зачервят ноктите, устните, върхът на дръжката.

Обобщавайки всички по-горе, ние се отбележи, че според Фройд, за да мине през всички пет етапа напълно успешни - почти невъзможно, така или иначе, във всяка от тях може да има някои трудности, и основната задача на родителите - намалете ги до минимум. И като имате известни познания в тази област, да помогнете на детето да се развие в здравословен и щастлив човек ще стане малко по-лесно.