Как се разглежда онтогенността в психологията: формирането на личността

Човекът е единственото живо същество на планетата осъзнава съществуването си

Психология и онтогени на човека

Природата е надарила човек с психика, която животните нямат. Психичните процеси регулират целия живот на индивида - от раждането до смъртта. Познаването на законите на умственото развитие, онтогенезата на личността помага да се разбере и регулира поведението високо организирано същество, който е човекът.

Човечеството в своето развитие е преминало през стадии на дивак и обсада, повтаряйки по някакъв начин поведението на животните. Но способността да мислиш и да го създаваш го е накарала да достигне върховете на цивилизацията, да го накара да избере съзнателно поведение в обществото. Този модел ръководи целия живот на човек. Целевото образование се превърна в незаменим инструмент за формиране на членовете на обществото и разбиране на законите на психиката и психологията - основен аспект в развитието на образователните методи.

Структурите на психиката започват да се развиват от раждането на детето, преминавайки през всички етапи на растежа. Целият процес се определя като онтогенност: в психологията тази посока се формира за решаване на проблемите на възрастта и по-специално на детската психология.

Какви са основните периоди на онтогенеза?

Тъй като човек се променя с възрастта, структурата на психиката също се променя. Учените са идентифицирали такива възрастови процеси на онтогенеза като:

• растеж
• съзряване,
• развитие,
• стареене.

Въз основа на универсалните възрастови процеси се изграждат и формират индивидуални различия - свързани с възрастта личностни черти, който е обект на изследване на онтогени.

Поколенията се заместват един друг и обръщането на кръга е неизбежно и неумолимо:

1. първо, децата под влиянието на възрастните растат и се учат от тях;
2. следващият етап от циркулярното движение включва личната им самореализация и социализация успоредно със старейшините;
3. дъгата на кръга се търкаля все по-нагоре и лицето навлиза във фаза на низходящо развитие - фазата на стареене и "сливане в детството".

Може да се каже, че човек в този процес преминава през едни и същи етапи на развитие на личността като човечеството като цяло през цялата си история. Археолози, палеонтолози, антрополози и други научни експерти доказват, че детството, младежта и зрелостта на човечеството са проследени в онтогенността на историята.

Индивидът преминава през същите етапи в онтогенезата на умственото развитие, като увеличава социалния опит и да го предаде на следващото поколение. Успоредно, в социологията съществува и понятието социализация, нейните етапи:

• детство
• младежта
• падеж
• старост.

Онтогени в детската психология

Смята се, че умствените структури се поставят в детството. Психолозите, говорейки за онтогени, означават изучаване на детската психика. Разграничават няколко етапа в развитието на детето:

1. ранна детска възраст,
2. детство
3. възраст,
4. младежта.

Всеки етап отговаря на определени характеристики на онтогенезата и на всеки етап човек е принуден да решава определени задачи. Домашната детска психология разделя общото съдържание на онтогени в две големи групи:

1. обективна, особено съвместна, дейност на детето;
2. комуникацията на детето (особено при възрастни).

Как да развием дете

След като се появи в светлината, детето започва активно да изследва света, изпълнен с предмети. Той докосва, опитва, разглежда. Неговото общуване е ограничено до докосването на майката. Това поведение постепенно нараства в необходимостта от комуникация с други хора. Детето расте, а в кръга на вниманието му изглежда същото като децата. В психологията този етап се счита за началото на взаимодействието, но все още не е съвместна дейност.

При онтогенезата съвместни действия започват, когато се появят групови игри. Психологията определя тези игри като разпределение на ролите - първата стъпка по пътя към социализацията. В ранното предучилищно време децата играят по-малко и по-малко сами, като се включват в игралното поле със своите връстници.

Онтогенност и социализация на отношенията

Постепенно игрите и ролите в тях стават по-сложни. С възрастта децата развиват определена психология: те избират вид на поведение в своето общество. Социалните роли се разпределят в зависимост от игрите и след това се развиват и поддържат. Конфликтите също стават по-трудни. Борбите и кавгите на малките деца се превръщат в по-сложно изясняване на взаимоотношенията чрез вербални изводи. По този начин детето постепенно придава техниките, които са необходими за живота в това общество.

Онтогенност и общество

Вторият аспект на формирането на личността на децата е влиянието на обществото като цяло и комуникацията с възрастните. Психологията на възрастовото развитие подчертава значението на целенасочено образование, в действителност, принудени.

Животът в обществото е невъзможен без приемането на законите му, основаващи се на определени морални принципи. Задачата на възрастните е да учи децата да ги следват. Самото дете не може да реши: това е добре, и това е лошо. Комуникацията с възрастните е важна част от онтогени в психологията. По този начин човекът се разглежда като резултат от съвместната дейност на хората и целенасоченото влияние на обществото.