Забавяне на развитието на говора при детето

Развитието на речта на детето може да се отдаде на проблема, който най-много тревожи родителите. На практика, опитът на родителите изглежда различен. Първият тип бащи и майки започват да се притесняват, когато едно бебе на 2 години не може да произнесе подробна фраза. И друг тип родители от дълго време не забележи патологията в развитието на речта на бебето. Вторият вид родители само след думите на лекаря започва да се занимава с бебето.

Често се случва, че времето е загубено и ще бъде трудно за трохи да се адаптират към обществения живот. Zrr при бебе може да бъде провокирано поради биологични и социални фактори. Ако смятате реч терапевт, невролог, психолог и дефектолог, тогава проблемът е всъщност сериозен, защото изоставането води до лошо умствено развитие и трудно адаптиране в обществото. Според статистиката на лекарите, патологията при бебетата се формира в около 10% от случаите. Според статистиката момчетата страдат от този проблем по-често от момичетата.

Проблемът е следният:

1. Бебето не може да произнесе звуци.
2. Той не произнася нито дума.
3. На 4 години не могат да говорят пълноправни присъди.
4. Много често се образуват заедно забавяне на говора и обратно умствено развитие.
5. Проблемът е, че детето не разбира думите на събеседника.

Детето не може да възприема звуци, не комуникира с прости думи, характерни за своята възрастова група.

Етиология и патогенеза

Този проблем досега не е напълно разбран. За SSR можем да кажем, че проблемът може условно да бъде разделен на две категории:

• Първата причина е нарушеното вътрематочно развитие. На този фон бебето развива закъснение в речта. Но също така може да има психологическо закъснение. През първата година от живота на бебето нервната му система е много нестабилна. Това се счита за непряка причина за дисфункция на психичните и двигателните функции. На ранен етап на развитие на трохите да срещнете следните проблеми: бебето започва да седне късно, твърде късно да пълзи, не може да издава звуци, не отговаря на думите на майка ми, и не реагира на името му.
• Втората причина, която е свързана с развитието на речта, се счита за провокатор на умственото изоставане в развитието на речта на бебето. Предпоставките включват неблагоприятни семейни ситуации, страх и много други фактори. И също така за втората причина може да се припише прекъсване на бълбукането в бебето.

Колкото по-голямо е бебето, толкова по-осезаеми психологически разстройства. Бебето се страхува от хората, не комуникира с връстници, не може да каже за желанията си, не иска да отговаря на въпроси и много други проблеми.

Когато проблемите започват да забавят развитието на говора

За да разберем кога започнаха проблемите, е необходимо да проучим нормите колко правилно трябва да говори малката. Налице е специалност "неонатолог", наОтори способен да крещи новородено определи забави неговото развитие реч или не. Плачът на бебето може да бъде различен в силата на звука и тембър.

Забавяне на развитието на говор при дете под 1 година

Правилното развитие на бебето се характеризира със следните етапи:

• Бъркането. Наблюдава се при бебе от 1,5 до 2 месеца.
• Babble. Наблюдавано при детето от 4 до 5 месеца. Думи, които приличат на бълбукане, са изразени трохи от 7 до 8,5 месеца.
• Първите думи. При момичетата те се произнасят след 9-10 месеца, момчетата започват да говорят по-късно. Първите им думи могат да бъдат чути за 11-12 месеца.

Относно забавянето на развитието на говора при деца, следните признаци казват:

1. Бебето има малка активност да ходи.
2. Няма достатъчно бръмчене.
3. Трясъкът не разбира просто думи.
4. Плач от същия тип.
5. До 4 месеца бебето не реагира емоционално на думите на възрастните.
6. Кроа мълчи.
7. На 8 или 9 месеца бебето не може да изрази простите думи "майка", "татко".

Развитие на бебе на възраст от 1 до 1,5 години

Тази възрастова група има думи в брой от 10 броя, Това включва: татко, мама, баба и така нататък. В пасивния речник има около 200 думи. Това включва името на действията и общите обекти.

В тази възраст следните признаци сигнализират патологията:

1. Детето не може да повтаря думите.
2. На трохата напълно липсва реакция на речта и звука на гласа на майка ми.
3. Тъканта не може да изпълни прости искания. Например, "идете тук" или "седнете".
4. Бебето не дъвче храна.

Развитие на речта при деца под 2-годишна възраст

Възрастовите категории деца от 1,6 до 1,8 години се характеризират с лексикална експлозия. Тези думи, които са били в пасивния речник на детето, стават много активни много рязко. При някои деца този период се наблюдава след 2 години. Ако детето се развива нормално, тогава забеляза неочакван преход към активна реч. До навършване на две години детето трябва да направи прости изречения от две думи.

Патология на развитието на забавено говорене на детето за 2 години:

1. Детето отказва да изпълни най-простото искане.
2. Не мога да повтарям прости думи.
3. Само малкото думи се произнасят от детето. Но те не са достатъчни, ако говорим за пълното развитие на бебето.

Забавено развитие на говора при деца на 3 години

До 3-годишна възраст детето трябва да произнесе присъди, които се състоят от 4 или 5 думи. Zrr при деца на 3 години се характеризира с:

1. Детето не може да назове части от тялото и обектите около него.
2. Едно дете не може да посочи обект.
3. Тя не може да представлява елементарни фрази, които включват две думи.

Zr на трохи след 4 години

По това време детето започва да овладява граматичните форми. На тази възраст детето трябва да може да формира изречение в зависимост от броя и случая. Детето трябва да може да произнесе цялата присъда. В речта му се използват съобщения, местоимения и прилагателни. Zrr в трохи на 4 години се характеризира със следните симптоми:

1. Детето говори много.
2. Той има бърза реч, но в същото време е неразбираем и думите са много опънати.
3. Детето не може да конструира прости изречения, състоящи се от допълнение, предикат и предмет.
4. Детето не може да формира желанията си. Те не разбират обяснението на възрастен.
5. Крайните думи се поглъщат.
6. Детето винаги е малко отворена уста и е увеличило слюноотделянето.
7. Той не може да създаде независимо предложение, но повтаря думите за възрастните.
8. Едно дете може да произнася само фрази от карикатура или книга.

Зрр на детето от 5 години

Ако детето има симптоми на забавяне на говора след 5 години, тогава трябва да говорим за патология. До 4-годишна възраст детето научава света. В комуникацията той не влиза. От 5-годишна възраст детето е научило информацията от комуникацията с други деца и възрастни. Ако детето не комуникира много, тогава възниква инхибиране на умственото развитие. Много често трохи на 5-годишна възраст се потвърждават от аномалии в психологическото развитие.

Както уверяват експертите, симптомите на говора и умственото развитие са близки и са взаимосвързани. Децата, които имат патология, започват да задържат главата си късно, остават късно и ходят късно. При движение тези деца показват неудобство, често са ранени, падат или летят по теми.

Какви са последиците от патологията?

Дете с патология, които не получават необходимото лечение, изостава в развитието си от своите връстници. За такива деца има специални възпитателни училища. Там децата се занимават със специална програма. Ако детето с патология има психическо пренатоварване или е ваксинирано, тогава състоянието му се влошава. Детето има много симптоми:

1. Истеричен.
2. Намаляване на паметта.
3. Смущения в съня.
4. Главоболие.
5. Кървене от носа.
6. Агресията.
7. Разсеяност.

Диагностика на патологията

Много родители смятат, че ако детето се разглежда като изоставено в развитието на речта, то трябва да се консултира с терапевт на речта. Това е най-често срещаното погрешно схващане. Реч терапевт само помага на детето правилно да произнася думи. Такова лечение помага само в съзнателна възраст от 5 години. Корекционната работа с бебето започва на 5-годишна възраст. Ако на троха се вижда патология на речта, тя се разглежда от група от следните специалисти:

1. Реч терапевт.
2. Психиатърът.
3. Психологът.
4. Отоларинголог.
5. Детски невролог и педиатър.

Неврологичен преглед насочен за да се определи причината за увреждането на мозъка. Това включва следните изпити:

1. Ехо-EG.
2. MR.
3. ЕЕГ.

След консултация с отоларинголог, заболявания на аденоидите, загуба на слуха или хроничен отит на средното ухо.

Как да се грижим за детето с забавяне на развитието на говора

Кога трябва да започне корекцията? Според специалистите, лечението трябва да започне възможно най-рано. Лечението на бебешки невролог започва от 1 година. Дефектологът започва работа с деца, които са на възраст над 2 години. Работата на дефектолога е насочена към развиване на внимание, памет, двигателни умения и мислене в детето. Специалистите по развитие и корекция на речта започват работа с троха от 2 години.

Работата на реч терапевт се състои в производството на реч трохи, така че той правилно произнася звуците. Реч терапевт учи детето, за да може да създава изречения и преразказва текста. Работата на речта започва с деца от 4 години.

Медицинска терапия

Лечението се предписва от детски невролог след преглед на бебето. Ако се открие патология на развитието на говора, могат да бъдат предписани следните лекарства:

1. Ноотропични продукти. Тези лекарства се използват като строителен материал за хранене на мозъка. Тази група включва следните лекарства: Лецитин, Неурумулитит, Кортексин, Актовегин.
2. Втората група включва лекарства, които стимулират функционирането на зоните на говора. Към тази група може да се припише лечение с Coguitum медикамент.

Работата на дефектолога с детето

Лекарствената терапия е неефективна, ако не се съчетава с работата на дефектолога. В медицинските центрове, които работят с деца, изоставащи в развитието на речта, има редица програми, насочени към коригиране на речта. При изпълнението на тази програма бебето ще може:

1. Преодоляване на трудностите при комуникацията с други деца.
2. Премахване на проблемите с инхибиране на говора.
3. Премахване на отрицателните фактори на развитие.

При работа с деца се използват рехабилитационни, технически и визуални материали. За всяка троха се разработва специален план, който се изпълнява по време на играта.

Как родителите могат да помогнат?

Не разчитайте единствено на работата на специалисти. Родителите с техните малки трябва да провеждат активни изследвания. Необходимо е да се развият ръчни двигателни умения. Центровете, които са отговорни за формирането на артикулационни и ръчни двигателни умения, са разположени един до друг. Когато се развият двигателните умения на ръцете, се осъществява реч.

За игри с детето трябва да използвате дизайнер, пъзели, вложки, мозайки и зарове. Детето трябва да се даде да играе с пирамиди, топки и играчки. Кроу трябва да бъдат обучени да връзват обувките и бутоните нагоре. Много е полезно да се даде пръст боя, полезен с пластилин.

За развитието на речта е необходимо да се направи бебешки масаж. Ако се забелязва психофизическо отклонение, тогава подобна процедура за него ще донесе много предимства. Масажът трябва да се извършва преди началната училищна възраст.

С бебето трябва да играете по-често в игри на открито. Експертите съветват играта да прилага метода на логаритмиката. Играейки с родителите, детето се научава да се придвижва по-добре в космоса. Необходимо е да изберете игри, които да научат детето да се движи ритмично. Скоростта на играта трябва да се променя периодично. Особена полза ще донесе игри, които са насочени към развиване на речта.

Третирането на музиката е вълнуваща игра, която се провежда според принципа:

• Познай какво звучеше?
• Разберете гласа?
• Какъв инструмент?

Игрите с музика са насочени към развиване на внимание, изучаване на ритъма, фокусиране. Веднага след като родителите са забелязали забавяне в развитието на речта, е необходимо да се обърнете към специалистите за помощ. Според статистиката, ако започнете с малко дете в ранна възраст, тогава само на 6 години няма да се различава от връстниците.