Как да учим дете да говори след 2 години, ако не говори

Първите фрази и думи, които се произнасят от детето, могат да причинят особен трепет в родителя. От това време те започват да се убеждават, че детето им скоро ще може да говори напълно с големи фрази. Но това се случва много рядко.

Понякога се случва, че дори едно двегодишно дете не може да говори нормално, но раздава на хората само някои неразбираеми звуци. Какво ще стане, ако бебето не говори на две години? Как да преподавам?

С всичко това детето е в състояние само да махне или дори да крещи, като насочва желания обект на ръка. В този момент родителите имат паника и неразбиране на този проблем в бебето. Те незабавно си задават въпроса дали е целесъобразно да доведе дете до специалист. В какви случаи е достатъчно, че родителят просто чака - и скоро бебето ще може да се научи да говори сам?

Основните етапи на развитието на речта при едно бебе

По колко бебето може свободно да използва родния си език, може да се съди на нивото на умствените му способности и цялостното развитие, както и за успеха в зряла възраст. По тази причина е полезно да се развие речта на новороденото от ранна възраст, като се има предвид правилността и грамотността на произношението (според възрастта) и скоростта на разширяване на речника в бебето. В този случай родителите не трябва да губят време, действайки едновременно напълно сляпо. От самото начало те трябва да определят кои етапи в развитието на речта са на разположение на детето.

Етапи на развитие на функциите на говора в бебето

Първият от тях се развива от раждането и завършва в една година. Този етап на развитие на бебето може да се нарече устно. До три месечна възраст детето може да възприема околните звуци, както и гласовете и речта на близки до него хора. Но вече по това време той разви необходимостта от активна комуникация.

Колкото по-често говорят родителите и децата, толкова по-бързо ще се развие потенциалът за преход към следващия етап от развитието на речта. С всичко това трябва да произнесете думите изключително нежно, любезно, с усмивка на лицето си. Това е много важно за открояването на бъдещата дикция на бебето.

До 6 месечна възраст детето започва активно да учи изкуството на диалога. От самото начало той започва активно да произнася думи и срички, които само той може да разбере. С тяхна помощ той е в състояние да покаже онези неща, които са му необходими за игра и вълнуващи дейности. По свой начин той нарича детето и хората близо до него, във времето и някои действия. Родителите са длъжни да не превключват на езика на своето бебе, но се стараят да наричат ​​околните предмети правилно.

От една година до три години има етап на развитие, когато речта започва да се развива активно. Детето се опитва да научи как да съставя пълни думи от сричките и да разбира пълния им смисъл. По това време не е необходимо да вижда обекта, който попита възрастен. Той е в състояние самостоятелно да назове това, от което се нуждае. На този етап на развитие той може бързо да отговори на въпросите на възрастните, тъй като по това време вече разбира смисъла на цялото предложение.

На възраст от три до седем години, бебето трябва да премине етап, което се потвърждава от развитието на вербалната комуникация. По това време бебето започва да изучава родния език независимо чрез игри и познания за света около него.

Възрастните трябва да помнят, че на този етап от развитието на функциите на речта те трябва компетентно използвайте думи и изречения, опитайте се да отговорите на въпроси, които детето може активно да попита.

С всичко това обясненията не трябва да бъдат недвусмислени, но красноречиви, с много примери.

Ако родителите полагат всички усилия да развият правилно детето, в близко бъдеще той ще може да им благодари с добри резултати и оценки във всички предмети в училището.

Диагностика на трудностите при функцията на говора

На всеки етап от формирането на правилната реч, възрастните са задължени да наблюдават отблизо поведението и характера на детето. Така че, извършването на ранна диагностика и идентифицирането на проблема ще бъде първата стъпка към възстановяването на бебето. Какво трябва да предупреди майка и татко? Те трябва да започнат да се тревожат само когато:

1. Бебето не реагира на шумни шумове и не насочва главата си към гласа или градушката на майката.
2. Детето започва да ходи в период от 2 до 4 месеца и не е в състояние да изрази писма и да покаже реакция на появата на роднини близо до него.
3. При детето е възможно да забележите малка активност в речта или пълна липса на бълбукане на възраст от девет до една година.
4. Детето дори и на 12 месеца не може да произнесе най-простите срички, дори не изпълнява прости задачи от родителите, например искане да покаже животно на картината.
5. Малко дете от 1,5 години не може да произнася прости думи (майка, баща, жена и т.н.) и също така не показва никаква реакция, когато възрастните произнасят името му.
6. Двугодишният не говори или зле говори отделни думи с неясна и моносилабилна реч.
7. Дете, по-възрастни от тригодишна възраст, дори не може да направи най-простото предложение, може да каже по-малко от тридесет думи и често обърква своя край.

Всеки от описаните по-горе методи се счита за сериозна причина родителите да се обърнат към специален лекар. Това ще помогне да се изключи специална патология или да се извърши своевременно лечение.

Неврологични проблеми

Става въпросът, че двагогодишният не говори, остатъците от звуци са изчерпани, мотивират се и само с пръста си на обекта на интерес. Тази ситуация може да бъде следствие от неврологично заболяване. За да отстраним проблема и да чакаме всичко да бъде решено сам по себе си, не е необходимо. Колкото по-рано родителите носят детето си на лекар и лекуват болестта, толкова по-добре ще бъде за детето.

Защо детето не говори на 2?

1. Развитие на наранявания по време на раждане.
2. Недостатъчно развитие или лезии в мозъка, както и в централната нервна система, както по време на вътрематочното развитие на бебето, така и по време на раждане.
3. Дълго токсикоза в периода на застрашаване от развитието на спонтанен аборт по време на бременност.
4. Хронични заболявания, както и лоши навици на майката.
5. Продължителна или много бърза доставка.
6. Използване на лекарства, които са забранени за консумация по време на бременността.
7. Хипоксия на фетуса.
8. Развитие на отлагането или недоносеност.
9. Несъвместимост на кръвта на майката, както и на детето.
10. Наличието на мозъчни наранявания или различни инфекциозни заболявания в бебето.
11. Използването на антибиотици, които могат значително да повлияят на развитието на детето.

Проблеми във физиологичното развитие

Речта при децата се формира и се развива с течение на времето. От самото начало възниква артикулация и укрепване на основните мускули. Това влияе върху подготовката на речевия апарат за изпълнение на неговите преки функции. Едва след пълното му укрепване детето се опитва да започне диалог с близки до него хора, използвайки прости звуци по това време и се опитва да проучи внимателно думите, изречени.

От една година до една и половина активен запас от думи в бебето започва бързо да се разраства. Втората година от живота на детето се характеризира с особен лингвистичен пробив. В този период от време броят на думите, които детето казва, се увеличава за него всеки ден.

Ако бебето не може да говори, когато е на две години, причините за този процес най-често се крият в неговото развитие. Те могат да включват:

1. Специални проблеми със слуховия апарат. Тази патология може да доведе до забавяне на интелектуалното развитие на детето и, разбира се, да се отрази отрицателно на общото слово. Дете, което има глухота или е напълно глух, не може да говори нормално. Такива проблеми могат да имат или вроден характер, или придобити. В същото време те ще накарат двугодишното дете да не говори напълно. Но ако детето не каже нито дума на три години, въпреки факта, че за определен период от време речта му напълно съответства на нормите за произношение, тогава възрастните са длъжни да вземат детето си на преглед с отоларинголог.
2. Нарушения в процеса на артикулация и недоразвитие в речевите апарати. Това може да е една от причините детето на две години да спре да говори нормално. недоразвитите мускули на челюстите и лицето водят до особени трудности при локализирането на околните звуци. Тази патология може бързо да се развие в случай на отлъчване твърде рано или с кратък френума под езика на детето. При процесите на нарушаване на артикулацията може да има силно слюноотделяне, редовно отворена уста и развит рефлекс на повръщане, което може да доведе до твърда храна. Тази патология често води до факта, че след две години детето не може да говори.
3. Генетично предразположение. Защо бебето не може да говори на две години, без абсолютно никакви отклонения в здравето? Може би в семейството има роднини, които на тази възраст също не побързаха да научат как да произнасят думи и да произнасят фрази. Причината за това преобладава в незрялостта на нервната система на детето, което води до забавяне на развитието и растежа на клетките, които активно отговарят за речта на бебето.
4. Забавяне на развитието в интелектуалния план. Нормалната реч на детето без капка съмнение може да бъде повлияна от генетичната патология, както и метаболитните ефекти и синдрома на Даун. Лошо влияние върху процеса на овладяване на майчин език и други вирусни заболявания, пренесени в утробата на майката.

Детето е на 2 години. Той не говори. Какво трябва да направя?

Повечето родители веднага започват да се притесняват и да се паникьосват, когато детето им, въпреки факта, че вече е на две години, не говори като останалите деца. Какво да правим в такива ситуации? На първо място, е необходимо да се премахне патологията на развитието на слуховия апарат. Понякога се случва, че до двегодишна възраст възрастните не мислят, че детето има специални проблеми. Трябва също така да отидете на лекуващия специалист, който да проучи за психичните заболявания на бебето.

Как трябва да се държат възрастните?

Разбира се, ако едно малко дете на възраст от две години и половина все още не говори, тогава можете да изчакате известно време. Но някои родители предпочитат, че детето им започва да говори както и съсед. За целта е необходимо да се създадат възможно най-благоприятни условия.

Детето започва да произвежда глас от всичко, което се случва около само когато ще бъде определени условия, например:

1. Внимание от родителите.
2. Изключете телевизора, компютъра и другите аудио устройства.

В този случай родителите не трябва да предвиждат желанието на бебето и да го правят само с един поглед. Необходимо е да се създадат специални условия, когато детето ще бъде принудено да поиска нещо от възрастни, а родителят по това време трябва да се преструва, че не разбира съветите.

Развитие на малки двигателни умения при бебе

Павлов също така ще забележи използването на мускулни усещания, които преминават от гръбначния орган към мозъчната кора. Същото се случва и с бебето, който започва активно да говори, имитиращ мимикрията на майката. След 7 месечна възраст тази способност при бебетата започва бързо да намалява. Поради тази причина в бъдеще трябва да се използват и други методи. Специалистите отбелязват, че заедно с развитието на говора, процесът на развитие на пръстите съвпада. Ето защо техните двигателни умения трябва да бъдат развити, за да се гарантира бързото развитие на езика.

След година и половина задачите трябва да са по-сложни. Детето трябва да бъде ангажирано в процеса на закопчаване или залепване на дрехи и тъкани.