Какво е десоциализация и как се проявява?

Първоначалният период на живот на повечето хора се характеризира с усвояването на нормите на поведение в заобикалящото общество и неговата ценностна система. За да се управлява този процес, някои частни институции, като детски градини, училища и др., Са предназначени отчасти. Този процес се нарича социализация. Въпреки това, човешката психика е пластична, така че обратният процес, наречен десоциализация, е възможен.

Дезоиализация и нейните причини

И така, какво е десоциализация? Това, на първо място, загуба на социален опит, което се отразява във всички негови дейности и възможността за самоконтрол. Човек се превръща в отхвърлен, като правило, не сам по себе си - това са силни стресове или първоначално непълна социализация.

Разбира се, десоциализацията е процес на много нива. Малко десоциализиране може да се случи при дълго отсъствие в отбора, например при продължително заболяване или продължителна ваканция. Лицето губи пряк контакт с хората и "изпада" от обичайния начин на живот. Същият ефект може да доведе до злоупотреба със социални мрежи, телевизионни програми и компютърни игри, т.е. ако истинският живот бъде заменен от виртуален.

С това ниво на десоциализация няма дълбока промяна в психиката, така че този процес може да бъде обърнат. Ако човек реши да промени начина си на живот и да промени отношението си, той ще започне да се обобщава отново. Ресоциализацията включва самообучение, придобиване на нови ценности и развитие на нови роли или връщане към нормален стандарт на живот. Десоциализацията и ресоциализацията също са естествени процеси на съзряване, като индивидуалните промени в живота и преосмислят своите възгледи.

По-дълбока десоциализация се случва, например, в случай на неправилно родителство. Ако обградим тийнейджъра с атмосфера на снизхождение и се опитаме да го защитим от всички трудности в живота, това ще увеличи шансовете, че социализацията ще се обърка. Персоналните условия не допринасят за асимилирането на нормите и правилата на обществото, които обграждат индивида, така че е по-трудно за такъв човек да свикне и понякога е трудно да се изпълняват прости действия, включващи комуникация с хората. Освен това процесът на социализация може да бъде повлиян от принадлежност към различни субкултури или престъпни групи: техните норми и правила често са противоположни на обществеността, което също създава неблагоприятни условия за развитие на индивида.

В по-зряла възраст следните фактори могат да доведат до десоциализация:

• загуба на работа
• смъртта на близките
• участие в продължителни военни действия
• наличието на психични заболявания или нарушения на личността
• различни зависимости

Силните стресиращи събития могат постоянно да водят лице извън обичайния начин на живот и кръга на комуникацията, той се оттегля и губи социалните си умения.

В допълнение към всичко казано по-горе, има и доброволно десоциализиране. Класически пример е отпътуването до манастира - човек се отстранява от света и всичко, което е присъщо на него, но не се разгражда, а приема други норми на поведение и е духовно обогатено. Струва си да се отбележи, че в такива случаи се извършва едновременно десоциализация и ресоциализация.

Механизъм на десоциализация

Ако обобщим всички фактори, които водят до дълбока десоциализация, можем да видим, че основната причина е доброволното или неволното отчуждаване на индивид от социална група или институция. Това ограничава разбирането на нормите и основите на обществото и не позволява на човек да намери място в живота.

Тъй като в психологията се разграничават две основни нива на социализация, обратният процес се проявява и в двата случая. Първо ниво на социализация включва вътрешния кръг на индивида: това семейство, близки роднини, приятели. Вторият е голям брой хора, които обграждат индивида: приятели, колеги, различни социални групи и социални институции. Ако социалните умения се изгубят на едно от тези нива, те говорят за подходящия тип десоциализация.

Възрастта на човек също има значително влияние върху този процес: колкото по-възрастен е той, толкова по-ниска е тежестта на нарушенията, тъй като всички основни знания и умения вече са твърдо установени в психиката. По-често, в такива случаи, десоциализацията може да се разбира като нарушаване на някои социални връзки, което като цяло няма никакъв ефект върху други области на живота на индивида.

Тя е много по-опасна от десоциализацията за хора от най-ранна възраст. Тук процесът на социализация може да бъде не само силно изкривен, но и да доведе до такива тъжни последици като престъпност, наркомания и други, включително изключване от общуването с хората като цяло. Изключителната степен на този процес е влошаване на личността, т.е. пълна загуба на забележителности в живота и други интереси, различни от най-примитивните.

Важно е да се отбележи, че дълбоката деосоциализация е опасна не само за жертвата, но и за обществото като цяло. Например, престъпността носи пряка заплаха за живота на хората и голям военен конфликт, в резултат на който много войници, които са загубили уменията си от мирен живот, увреждат тяхното благосъстояние и здраве. Ето защо ресоциализацията е толкова важна.

ресоциализация

Ресоциализацията е насочена към връщането на хората към обществото, връщането им към съответните способности. Ресоциализацията включва инкубацията на ценностите на обществото, формирането на умението да се поставят положителни цели и възстановяването на разрушените социални връзки.

Към днешна дата съвсем релевантно проблем на ресоциализацията на осъдените. За да се предотврати извършването на нови престъпления, е необходимо да се внимава не само за тяхното наказание, но и за подходящо ресоциализация, тъй като само в този случай възпитателните институции ще изпълняват своята функция и ще допринасят за защитата на закона и реда. Пример за такива действия е:

• индивидуален подход към всеки затворник
• Идентифициране на нарушенията в процеса на социализация
• разработване на програма за корекция на личните качества
• насърчаване на социално адаптивно поведение

Всеки прави това корективна психология.

Друга важна задача, пред която е изправено обществото, е ресоциализацията на деца и юноши. Тъй като те могат само да асимилират социалните норми и да не ги оценяват, важна роля играе организацията на педагогически процес, който им позволява да формират необходимите умения. Успешната социализация в ранна възраст помага да се предотвратят много нежелани явления.