Методът "дърво с малки мъже" и неговото тълкуване

Разработчикът на теста "Дърво с малки мъже" е психологът Д. Лампен. Методологията беше адаптирана за рускоезичното пространство благодарение на усилията на Л. Пономаренко.

С помощта на този тест психолозите са достатъчно прости идентифициране на нивото на адаптация на детето на училищните условия в началните класове и да даде такъв процес на адекватна оценка, както и да предскаже колко успешно ще се осъществи преминаването от степен 3-4 към степен 5.

Областта на приложение на метода "Дърво с малки мъже"

Широките възможности за използване на теста "Дърво с малки хора" се обясняват с факта, че:

1. Това е графичен тест и, като го изпълняват, децата наричат ​​и се потапят в въображаемото мислене, което в периода от 6-9 години се развива много по-добре от абстрактното, свързано с думите. Децата са по-лесно да се идентифицират с някое човешко същество, отколкото да се опитат да разберат сложните въпроси на психологически тест.
2. Техниката е много точна и лесно се интерпретира, което позволява да се идентифицират съществуващите и потенциалните проблеми на детето.

Съдържание на теста

Психологът, който провежда теста, разпространява на учениците листовете, върху които е изобразено дървото с мъжете, разположени върху него и под него, отделно или в група. Фигурите трябва да бъдат не номерирани, това е критично важно условие за надеждността на получените резултати.

Опитните психолози препоръчват, че колегите им не предлагат на децата преди началото на теста да се регистрирате име на лист и фамилното име, защото изборът на който може да се направи на ученика, е по-вероятно да бъде продиктувано от желанието да се моля, или възрастни или скриване на истинското състояние на нещата. Така че е лесно да се заключи, че изискването да подпише тест преди началото на прилагането му е вероятно да повлияе на резултатите за по-лошо.

Брифинг преди началото на теста

Експертът в техниката казва на учениците, че внимателно разглеждат дървото, изобразено върху листа, и малките мъже, които се намират върху него и под него. След това всеки студент рисува червена цветна писалка с червения цвят на човека, който най-много го харесва и който отразява настроението и позицията му. След като завърши тази задача, психологът предполага да вземете химикалка с цветен зелен цвят и да оцветите един малък мъж на едно дърво. Трябва да е малък човек, на мястото, където детето иска да бъде, на когото би искал да бъде.

Какво да правим в ситуация, в която ученикът иска да украси не един мъж, а двама или повече? Специалисти в този случай силно препоръчваме да не се ограничава волята на детето и в същото време го помолете да отбележи кой от мъжете, който изглежда, е на първо място, на когото във втория ред и т.н. Тази информация относно процедурата за избор на мъже при интерпретирането на методологията може да бъде много полезна и информативна.

Тълкуване на резултатите от методологията

Тълкуване на резултатите от теста "Дърво с малки мъже" трябва да се направи въз основа на следните фактори:

1. Какъв вид на детето избира детето, което Позицията на фигурите показва неговата реална и желана позиция в бъдеще.
2. Има ли някакви разлики между реалната и желаната позиция, как избраните хора са далеч един от друг.

Разбира се, интерпретацията на методологията беше разработена не само като резултат от нейното практическо приложение, но и при сравняване на данните, получени по време на теста, и получените данни при наблюдение на поведението на децата. Освен това важна информация, която помага за правилното интерпретиране на резултатите от методологията, е предоставена в разговори с учители и родители, както и по време на разговори със студенти.

За да бъдат специалистите по-удобни и по-лесни за изпълнение на работата си, на всеки човек се дава определен брой.

Бих искал също да кажа, че децата, изпълняващи задачата на методология често погрешно тълкуват позицията на фигурата с номера 16, като се има предвид, че не е човек носи номер 17 и е в ръцете му и получава подкрепа.

Сега помислете за интерпретацията на теста, който се поддържа от повечето психолози, за всеки човек:

• позиции един, три, шест, седем показват ясна и характерна нагласа за преодоляване на трудностите;
• позиции две, единадесет, дванайсет, осемнадесет, деветнадесет са интерпретирани като способност за предаване и способност за даване и получаване на подкрепа;
• позиция 4 характеризира дете, което се чувства удобно със съществуващата ситуация и се нуждае от стабилност и устойчивост, като същевременно би искал да постигне голям успех, но не полага значителни усилия за постигането им;
• позиция 5 разкрива на експерта света на един бързо уморен студент, страдащ от срамежливост и обща слабост;
• позиция 9 разказва за дете със силна мотивация за забавление и отдих;
• позиции тринадесет и двадесет и една ни показват изборът на тревожен, оттеглени и затворени обучаеми;
• позиция 8 е избрана от дете, което не се интересува от учебния процес и е отделено от него, както и потопено в себе си;
• позиции десет и петнадесет показват, че студентът се чувства удобно и няма проблеми при адаптиране към училищните условия;
• четиринадесет позиция, с боядисани в червено кери писалка, с която детето идентифицира недвижими позицията си, трябва да предупредим, психолози, участващи в тълкуването на резултатите от теста като малък член на обществото е ясно в състояние на криза и мерките ситуацията като падане в бездната;
• позиция 20 най-често се избират от студенти, търсещи лидерство или с надценено самочувствие.

Други варианти на прилагането на метода "Дърво с малки мъже"

Този тест може да се диагностицира не само проблема за адаптиране към училищния живот, но и трудностите, срещани от детето в взаимодействие с обществото. Психолог предлага малък член на обществеността, за да намерите по предложената самото дърво, както и хора, близки до него, като майка, баща, брат или сестра, а след това на базата на резултатите от теста, то е възможно да се определи трудностите, които съществуват в теста на семейството на детето. Техниката понякога се използва за идентифициране на учители и преподаватели, които злоупотребяват с деца и ги омаловажават. За да направите това, попитайте детето да идентифицират себе си и своя учител на дървото, а след това се тълкува резултатите правилно.