Приказната терапия като метод на психологическа корекция

Често се случва, че клиентът, след като се обърна към психолога, трудно намира думи, за да опише ситуация, в която той има. Децата са още по-трудно да направят това поради малкия си опит на размисъл. Какво трябва да направя? Как да помогнете?

За да ви помогнем да дойдете проективни техники: можете да рисувате, да танцувате, да скулптирате, да описвате мълчаливо, да избирате добре познати цитати и т.н. На настоящия етап от развитието на практическата психология активен и сравнително успешен проекционен метод е skazkoterapiya.

Приказната терапия е активен метод на психологическо влияние, което ви позволява да провеждате внимателно и диагностициране, както и превенция, корекция и дълбока терапия върху невероятен материал, това дава приказка.

Приказки за приказка терапия е инструмент, който отговаря напълно на всяка възрастова категория на клиенти с физически и умствени характеристики. Безболезнено абстрактна и метафорична история ви позволява да погледнете в човешката душа, да разберете същността на проблема и обстоятелствата на това, което се случва.

Клиентът лесно избира връзка с положението си, героят, който вече е в такава "картина", дори готови отговори и решения могат просто да бъдат прочетени в приказка.

Приказната терапия е метафорично лечение. В момента широко използваният психологически метод. Лекари, психолози, учители откриват в него точно ресурса, който ви позволява да постигнете задачите с конкретен клиент.

Чуждестранни и местни психолози, които разработиха метода на приказната терапия:

• E. Fromm,
• Е. Берн,
• E. Gardner,
• И. Вачков,
• М. Осорина,
• Е. Лизина,
• Т. Зинкевич-Евстигнева и др.

Основното средство за влияние в skazkoterapii е метафората. Колкото по-точно е избрана за ситуацията, толкова по-ефективно се работи с деца и възрастни.

Жанровете за работа са разнообразни:

• приказка,
• притча
• басня
• легенди,
• сага,
• митове
• вицове,
• епическите
• Следователите,
• романи,
• фантазия и други.

Обща информация за метода на приказната терапия

Какво е skazkoterapiya? Това е разбираем детски език за всички, който е адаптиран за решаване на сериозни проблеми с живота.

Психолозите прилагат метода на skazkoterapii за решаването на жизненоважната задача, за трансфера на опит, развитието на нови начини на мислене, за психокорекцията на поведението и психотерапията. Възрастните и родителите получават чрез прости изображения обикновени съвети за решаване на трудни задачи понякога.

Skazkoterapiya от метода се е развил през последното десетилетие в една цялостна тенденция в практическата психология със своите собствени методи и техники:

• работа с вече написани известни приказки;
• написвайки историята си;
• поставяне на приказка, известна или написана от клиента;
• пренаписване на край;
• арт-терапевтична работа върху приказка.

Функционалният метод skazkoterapii помага:

• Изглаждане на всички бариери, включително между терапевта и клиента;
• да анализира дълбоките проблеми, които са стигнали до далечните ъгли на паметта;
• да намерят изход от най-трудните ситуации в живота;
• актуализиране и лични проблеми, скрити от клиента;
• за да покажат метафорично вътрешни конфликти.

Като правило, работните методи на skazkoterapii специалист трябва да се подготвят предварително: моливи, хартия, глина, книги с приказки, картини с герои от приказки, музика, костюми и маски. Подготовка на пространството - отделен въпрос: на сцената, общата маса, завеси, екрани и така нататък.

Схеми и алгоритми за психокорекционен труд

Урокът е изграден според традиционната схема, макар и индивидуално, дори в групата:

1. Потапяне в историята;
2. Запознаване с избраната приказка;
3. Обсъждане на получената история;
4. Арт-терапевтична работа;
5. Изход от приказките;
6. Обобщение.

Това е само скелет, съдържание и съдържание зависи от възложените задачи въз основа на искането и характеристиките на клиента. Необходимо е да се вземат предвид правилата за работа с приказка:

1. Отчитане на възрастта.
2. Дозаторна информация.
3. Използване на терапевтичен фокус.
4. Липса на морализиране и оценка.
5. Самооценяването на резултата е задължително.

Форми и техники на приказка терапия:

• Разказване или написване на приказка;
• Рисуване на приказка;
• Създаване на кукли;
• Изграждане на сюжета на приказката.

От година до четири години те вземат приказки с животни. Около пет до шест годишни приказки са приравнени към несъществуващи герои: феи, гноми, елфи и други.

Приказка можете да извършите дълбока психо-корекция

Психокорекцията е целенасочена промяна в възприемането на живота или поведението на клиент, който се нуждае от психологическа помощ. Нежен ефект върху психиката и е skazkoterapiya.

Психо-коригираща приказка е приказка, която ви позволява да разгледате проблема си, от друга гледна точка, да видите решенията. Анализът на психо-коригиращата приказка ви позволява да изберете подходящото решение. Те често се наричат ​​психотерапевтични истории, които показват най-неефективния начин на поведение, ярко и достъпно.

Методът на приказната терапия в коригиращата активност е ефективен само в случая на водата - клиентът се интересува и емоционално се занимава с дейността по приказката.

Приказки за поправителен специалист операции отговарят на различни подходящи за възрастта им, и за целите на клиента: руски народни песни, пословици, басни, приказки на народите на света, на автора. Най-добрите приказки, написани от себе си, има определено, без всякакво съмнение, клиентът ще управляват всичко, което имате нужда в момента. Психолог, работи за промяна на моделите на поведение, той казва, че дясното историята.

Приказки за психо-корективна работа:

• Домакинство ("Колобок", "Пиле Риаба", "Каша от брадвата" и други);
• Magic ("Frosty", "Puss in Boots" и други);
• Инструктивни ("Fox и Crane", "Cockerel and Bean Pig" и други);
• Страшен ("Bluebeard" и други);
• Героични ("Добриня и змията", "Сивка-Бурка" и други).

Една проста история, която разказва на детето, без по-нататъшен анализ и обяснение, вече е пълна консултация за възрастен. Нежно на подсъзнателно ниво е грандиозно произведение, има промяна във вътрешния план за действие. Налице е "заместване" на стил, който стана неефективен, към нов продукт. Една метафора за дете обяснява текущите събития.

Какви проблеми могат да бъдат коригирани от приказка:

• страхове от тъмнината, лекари, кучета и други;
• оптимизиране на социалните умения, опит в взаимодействието;
• хиперактивност;
• нарушения на говора;
• емоционална нестабилност, саморегулиране;
• агресивност;
• психосоциална сексуална идентичност;
• психосоматични прояви: енуреза, храносмилателни проблеми;
• трудности в отношенията в семейството;
• преживяване на развод, загуба на близки или близки;
• посттравматични прояви
• вътрешни конфликти и други.

Алгоритъм на психо-корективната приказка:

• Имало едно време ... - запознаване с героите, пол и възраст като клиент, той е полезен черти съвпадение характер, главният герой може да бъде любим герой или играчка.
• И изведнъж един ден ... - сблъсък с проблема, конфликт, в описанието трябва да има факти, паралели, съвпадащи с реалната картина на клиента.
• Заради това ... - търсенето на решения, познаването на няколко пътища, появата на асистенти на този етап от историята.
• Кулминация - героите се справят с проблема, преодоляват всички трудности.
• Деноемът е положителен резултат от историята, героят е направил избор, признати грешки, получил награда.
• Моралът на една приказка е получаването на урок от избраните действия, промяна в хода на реалния живот на детето.

данни

Детето поради малкия опит е трудно да изясни ясно своя опит и мисли по този въпрос. И симптомите, признаците, които говорят за живота на проблема, са познати на всички възрастни - настроения, сълзи, викове.

"Аз не искам да отиде в детска градина!", "Каша там не е така!" "Ти не ме обичаш!", "Аз няма да отида да спя!" И така нататък. Можете да прокарате авторитета на един възрастен и да направите всичко възможно, толкова често правят млади родители. В края на краищата, се опита, упреците и otchityvaniya с морализацията почти не работят.

Можете да разкажете полезна кратка история. Накратко за основното нещо, което променя поведението и нивото на осъзнаване. Детето с удоволствие ще се опита да играе нова роля и ще се опита да имитира героя.

Общувайте с децата си по-дълго, да зададете много въпроси към него, както и дали главният герой, независимо дали той се е представил добре в началото, тъй като е възможно да се направи, какво бихте направили в тази ситуация.

По прост и лесен начин, с радост, държейки ръцете си с детето, всеки може да подобри качеството на живота и взаимоотношенията.