Професионалното самоопределение е специална част от психологията

За да се определи обхватът на тяхната бъдеща заетост, е необходимо да се вземат предвид не само позициите, нуждите и интересите им, но и здравословното състояние, готовността, способността, психологическата стабилност и т.н. Освен всичко останало, всичко това трябва да съответства на изискванията на специалността, специфичните функции и работните места.

Професионалното самоопределение е форма на личен избор, включително процесът на търсене и получаване на професия. Това е доста сложен, многоетапен процес, състоящ се от редица процедури:

• информация;
• индивидуално професионално консултиране;
• професионално образование;
• професионална ориентация.

В психологията във връзка с тези аспекти трябва да се има предвид професионалното самоопределение като вид човешка дейност, която има за цел да разбере естеството на професиите, да разбере собствените им интереси и възможности, да постави основите на техните професионални планове според избраната дейност. Този термин предполага, че човек развива собствената си позиция в ситуации, в които несигурността е по-изразена.

Характеристики на професионалното самоопределение

Под самоопределението на личността в психологията се разбира и формирането на личност отношение към професионалната работа, в разбирането на смисъла на труда. През целия живот човек непрекъснато се променя, развива и по този начин се променя самоорганизацията на човек, докато личността се развива. Тя се извършва по време на дълги години работа, т. човекът винаги се отразява, се занимава отново с мисленето си в професията, в живота и самоутвърждаването в професията. Понякога човек има чувство на откъсване, натоварвайки професията, удовлетворението от работата му се губи. Често има принудителна промяна на специалност или място на работа.

Необходимостта от този процес възниква поради много събития:

• завършване на средно образование;
• получаване на диплома по професия;
• усъвършенствано обучение;
• уволнение от работа.

Процедурният модел на Пряжник

Този термин определя отделно, индивидуално отношение на индивида към професиите като цяло и към всеки от тях. Професионалното самоопределение е сложен, многоизмерен, стъпка по стъпка процес. NS Пряжник разработи процедурен модел, според който той включва такива аспекти:

1. ценностно-моралната основа на самоопределението (разбиране и разбиране на потребността и нуждата от професионална работа и необходимостта от квалификация);
2. разбиране на социално-икономическата ситуация и способността да се предскаже престижа на избраната специалност;
3. обща ориентация в областта на професионалната работа и формулиране на цели или мечти;
4. осведоменост за професиите и специалностите, които съответстват на образователните институции и местата на работа - научни доклади;
5. съставяне на непосредствени цели като стъпки към постигане на целта;
6. осведоменост за възможни пречки, които могат да възпрепятстват постигането на професионални цели и разбиране на техните качества на заслуги, допринасящи за изпълнението на посочените планове и перспективи;
7. търсене на възможности за избор на специалност в случай на неуспехи в основния вариант на самоопределение;
8. изпълнението на личните професионални цели, перспективите и редовната корекция на определените планове за типа обратна връзка.

самоопределение има различни видове, изхождайки от специфичния характер на избраната дейност:

1. самоопределение в определен труд, операция, функция (като конвейер);
2. въз основа на конкретна длъжност;
3. на ниво специалност (например шофьорите на моторни превози имат право да избират тези или други работни места);
4. конкретна професия;
5. жизнено самоопределение (принудителна безработица);
6. лично самоопределение - намиране на оригинален "образ на Аз", развиването му и утвърждаването му сред хората;
7. като индивиди в културата, като се стремим от приноса на индивида към развитието на културата (в изкуството, производството, религията, науката и т.н.).

Класификация от Klimau

Резултатът от професионалното самоопределение на индивида е решението, взето за избор на професия. EA Климов предложи следната схема:

1. самостоятелно представяне и преглед на света на професиите;
2. определение на ограниченията и възможностите, които са свързани с реалността и разделянето им на 3 степени на важност: а) трябва да се съобразяваме, б) най-добре е разглеждан в) и могат да бъдат пренебрегвани;
3. Събиране на данни и информация за избраната специалност, включително резервни опции и, ако е необходимо, повторно специфициране;
4. разглеждане на възможностите за овладяване на професията;
5. умствено отразяване на параметрите на личен професионален план;
6. крайния избор на професия.

Влиянието на обстоятелствата върху избора на професия

Ясно е, че при избора на професия все още има редица обстоятелства. Те също така трябва да се вземат под внимание при оценяването на условията за формиране на позиция за подбор на професия и прогнозиране на нейния успех:

• мнението на старейшините в семейството;
• позицията на съученици, другари, приятели;
• възгледите на консултантите и учителите;
• наличност на професионалните си планове за изграждането на желаното бъдеще (основните цели на бъдещата професионална заетост, цел в живота, мисли за работа, изграждане на кариера, концепцията за начините и средствата за вътрешни и външни условия, за да се постигне целта, алтернативна цели и начини за постигането им);
• нивото на постигнатото развитие;
• осведоменост (за професиите и за себе си);
• способност при всякакъв вид дейност.

Освен това са възможни и други варианти на собствени професионални планове, които определят степен на индивидуална готовност за избор на професия:

• а) планът не е съставен самостоятелно (съставен от приятели, родители, консултанти);
• б) самостоятелно строителство, но базата за оценка е непълна;
• в) планът е изграден, като се имат предвид много съществени обстоятелства;
• г) готовността е формулирана (структурата е метод за избор на професия при всякакви условия).

Значението на работата по кариерно ориентиране

Успехът на кариерно ориентираната работа като гарант, осигуряващ самоопределение при избора на професия или подмяната й, не се проявява веднага. Причината се крие в индивидуалните характеристики на човека и във външните обстоятелства на живота.

Психологическа и педагогическа подкрепа на работата по професионално ориентиране с ученици разглежда следните условия и показатели:

• развитие на идеологически убеждения, морални мотиви, тяхната динамика по време на усвояването на професионалните знания;
• талантливостта (специализираната), формирането на способности, както и индивидуалните характеристики във връзка с възрастта, засягащи развитието на положителна образователна професионална ориентация;
• развитие на самоорганизация, самоконтрол и саморегулиране;
• психологически условия за развиване на умения за организиране и планиране на труда за овладяване на професията;
• диагностични методи за оценка на важни професионални качества, както и класификация на кризи на развитието на личността, конфликти при изучаване на дейностите;
• начини за психологическа подкрепа на студентите и схеми за преквалификация на персонала;
• психологически условия и ефективни методи за установяване на важни професионални качества (в хода на работа);

Психологическа и педагогическа подкрепа работата по професионално ориентиране с млади специалисти включва:

1. провеждане на анализ на конфликтите и начини за преодоляването му в дейностите;
2. определянето на психологическите условия за най-добро отразяване на професионалното развитие;
3. анализирането и коригирането на идеите за професионалния житейски път;
4. познаване на особеностите и класификацията на житейските събития, които са подчертани от младите специалисти (материално-разнообразни професии);
5. познаване на структурата и класификацията на конфликтите на личните качества на млад специалист с изискванията на работата (по професии от различен тип):
6. Определянето на субективна картина на причините за конфликтите на млад специалист.

В психологията, професионално самоопределение на човек трябва да се разглежда като сложна дейност, която се основава на познания за света на професиите като цяло и по-специално осъществяването на интересите и специфични законови изисквания на дадена професия, както и перспективите и възможностите за развитие, когато той е избран. Той не винаги успява да се справи със задачата и след това се консултира с консултант за помощ. В този случай професионалното самоопределение е съвместна дейност на професионален съветник и лице, което избира професия.

Задачата на професионалния съветник е да организира дейността на избраната професия: комуникация с него и инструменти за целите на обучението по професията, неговата класификация и са запознати с някои интерес на професията си, за да активирате желание да се мисли, знаейки, разбиране на собствените си способности и интереси, изграждане на лични професионални планове.

Психологическа профеография

Една от задачите на професионалния съветник е да осигури условия за професионално самоопределение. Друга задача е и много трудна и отговорна - професионално консултиране на човек, търсещ професия. Решението на тази задача е възможно, ако консултантът знае оригиналните характеристики на дейността. Важни са и условията, при които те се изпълняват - те са необходими за разработването на изисквания, приложими към когнитивните, личните, емоционално-волеви качества и здравето на индивида.

Успешното изпълнение на тези цели може да се реализира само с помощта на психологически professiografirovaniya. Индивидуална profkonsultirovanie, професионално образование и информация за различните категории граждани, които се ръководят при избора на професия или променят своята нужда professiograficheskom предоставяне proforientiruemogo както и profkonsultanta.

Психологически professiografiya дава възможност да се "виждат" многообразието на психологически видове дейности. Той разкрива характеристиките на определени професии, като тяхната организация, на изискванията на социално значение, изискванията за знания и умения, на специалните способности, за да активирате личните качества на отделните-типологически характеристики на индивида, както и способност за тяхното развитие в работата. Единствено той може да идентифицира онези аспекти на професионалната работа, при които се налагат специфични изисквания върху личните качества и стремежи на човек.

Психологическата професия разкрива особеностите на взаимовръзките между човека и професията в определена професионална дейност, обусловена от обекта, средствата и условията на труд.