Стойност в психологията на причинно-следственото признание

В процеса на взаимодействие един с друг, хората се нуждаят от взаимно разбирателство. Ако фактите, обясняващи поведението на друго лице, не са достатъчни, тогава е характерно за наблюдателите да приписват различни мотиви. Същото важи и за самия обект на дискусията: той също се опитва да намери причините за своя резултат. Това явление беше наречено причинно правоотношение - приписвайки причините, без да знае със сигурност какво е станало. Започва да учи в западната социална психология. Основателят се счита за Хайдер.

Необичайно приписване в психологията. Примери за приписване

Това явление съществува, защото всеки иска да види холистична картина, да си представи всички събития. Но проблемът е, че фактите не винаги са известни. И тогава човекът започва да рисува, размишлява върху картината, водейки я до логично заключение. Този процес се осъществява в съответствие със съществуващия житейски опит. В психологията е отбелязано разнообразната реакция на обществото към стереотипните и отклоняващи се начини на поведение. Да разгледаме един пример.

Студентите очакват нов учител, който ще ги научи на една история. Ако те са помолени да опишат учител по история, а след това най-вероятно, класовете ще бъдат скучни и безинтересни. И ако си ги представи всеки друг учител, който преди това е описано неговият стил на преподаване (той използва визуални модели, подрежда stsenki- прави всичко, че уроците са интересни), а след това на самоличността на становището ще бъде нестандартен, различен от обичайния разпространено решението.

Основната грешка на причинно-следственото признание

Тази грешка се крие в различни гледни точки, в други трикове. По правило има две позиции на наблюдение: самият участник е наблюдател и наблюдава отвън. Тук, за първата фигура, присъдите са обстоятелства, а за втората - самата личност. Така се случва ранен поглед върху случващото се или случващото се от различни позиции. Това е в психологията и е фундаментална грешка на приписването.

Видове причинно-следствени признаци

В зависимост от ъгъла, в който се разглежда ситуацията, резултатът е и резултатът. Има следните типове:

1. Лично приписване. Приписване на причините за провала директно на индивида;
2. Наречия. Обвинение в обстоятелствата;
3. Object. Причината е в самия обект.

Интересно е, че позицията на човек определя посоката на мисленето му. Най-често участникът обвинява обстоятелствата. Наблюдателят вижда мотива за провал в лицето (участника). Това се дължи на факта, че нито едното, нито другото не си представят напълно достоверна картина. Оказва се, че приписването е субективно, следователно често погрешно мнение.

Друг пример. Срамежливия човек най-накрая реши да се срещне с момичето. Мислех, че всичко е преди, дори репетирах речта си. Като цяло, той също така повиши самоуважението. Той се запознава с нея на улицата, но тя по някакъв начин отказва да се запознае с един познат. Човекът веднага изгражда всякакви хипотези. Той мисли: "Може би аз съм, може би не съм съпричастен към нея - може би тя просто не е в настроение" и т.н. Тези мисли могат да бъдат отделни или да се появяват един след друг.

В същото време правилното разбиране на причините за човешките действия е много важно за запазването на отношенията между хората. Мотивите на поведението, пренесени много по-различно от мотивите на реалното. Но се оказва, че понякога човек не може да попита, да определи някои моменти и следователно трябва да използва въображението си.

Цели и резултати от изследване на причинно-следствената връзка

Целта на изследванията върху механизмите на причинно-следствената отговорност е да се повиши ефективността на взаимодействието между хората и ефективността на личния растеж. Първата предполага най-правилното определяне на мотивите на определени действия. И втората показва възможностите за влияние върху мотивацията, активността, емоциите и т.н. Това, което най-пълно помага да се разбере изследването на това явление, е индикацията за момента на налагане или поемане на отговорност за конкретни действия. И цялостно отчитане на резултата. Това е целта на изследванията - намирането на точното определение на действителните мотиви за поведение.

Грешки в възприятието

Известно е, че човек се третира в по-малка степен при оценяването, а не на други непознати. Някой е приписал успехи и собствените си пропуски в ситуационното приписване. Но, описвайки неуспехите на други хора и успехите си, той се превръща в лично приписване. В тези случаи причината за инцидента е склонна да отчита съществуващите обстоятелства или самата личност според крайния резултат.

Обикновено хората обясняват успеха чрез своята старание, воля, уникалност. Но неуспехът винаги е свързан със ситуацията. И ако анализирате действията на друго лице, всичко това е приложимо в обратен ред. Ако човек е успял - това са обстоятелствата, които са се развили. А ако той се провали, той сам обвинява за това. Много малко хора мислят друго. Малцина ще обърнат внимание на ситуацията, ще я акцентират. В края на краищата, ако обясните различно резултата от дейността на човек, това означава да го разпознаете на неговото ниво или дори по-добре. Това означава да го сравнявате със себе си.

Ето защо, хората са склонни да защитават своето самоуважение по този начин. По-лесно е да обвинявате обстоятелствата, целта на даден акт, вместо да се принудите да работите, да подобрите себе си. Причинното приписване е приложимо навсякъде: в ежедневието, в работата, в отношенията. И навсякъде има такъв принцип на опозиция.

Защо хората се нуждаят от причинно правоотношение

По различни причини хората се опитват да обяснят причините за действията.

Ето някои от тях:

1. Разбирането на това, което се случва наоколо, позволява на човек да избягва нежелани последици;
2. Желание да се чувствате в безопасност;
3. Разбирането на това, което се случва, е необходимо, за да се вземат разумни решения.